학생 기초조사서 항목별 예시 모음 (담임선생님께 하고 싶은 말)

📝 학생 기초조사서 항목별 예시

 

 학생 기초조사서를 작성할 때,각 항목을 어떻게 작성해야 할지 고민하는 학부모님들이 많습니다.

막연한 표현보다 구체적인 정보와 사례를 포함하면 담임선생님이 아이를 더 잘 이해하고 지도할 수 있습니다.

아래 항목별로 구체적인 예시를 정리했으니, 필요한 부분을 참고해서 작성해 보세요! ✨

 

1. 학생 기본 정보 작성 예시

기본 정보는 정확하게 기재하는 것이 가장 중요합니다.

 

 

✅ 예시

• 이름: 김도윤
• 생년월일: 2016년 3월 15일
• 학년/반: 1학년 3반
• 주소: 서울특별시 강남구 테헤란로 123, ○○아파트 ○○동 ○○호

🔹 작성 TIP

• 주민등록등본과 동일하게 기재 (학교 행정처리 시 필요)
• 주소는 도로명 주소로 작성 (지번 주소 X)

2. 보호자 정보 작성 예시

보호자의 연락처는 응급 상황에서 중요한 역할을 하므로, 여러 개의 연락처를 제공하는 것이 좋습니다.

 

✅ 예시

• 부모님 성함: 아버지 – 김철수, 어머니 – 이영희
• 연락처: 아버지 (010-1234-5678), 어머니 (010-8765-4321)
• 직업: 아버지 – IT 개발자, 어머니 – 교사
• 응급 연락처: 외할머니 (010-1111-2222)

🔹 작성 TIP

• 부모님이 바쁠 경우 대체 보호자(조부모, 이모 등) 연락처 추가
• 보호자의 직업이 아이가 학교생활에 영향을 미칠 경우 추가 정보 제공
  (예: 맞벌이 가정이라 늦게 귀가 → 방과 후 수업 희망)

 

3. 가정환경 작성 예시

가정환경은 아이의 정서와 학교생활에 영향을 주는 중요한 요소입니다.
특히 특별한 사정이 있는 경우 솔직하게 기재하는 것이 좋습니다.

 

✅ 예시

• 부모 거주 여부: 부모님과 함께 거주
• 형제/자매 관계: 누나 1명 (중학교 2학년)
• 양육권 관련 사항: 별거 중이지만 부모님 모두 양육에 참여
• 가족 구성원: 조부모와 함께 거주

🔹 작성 TIP

• 부모님이 이혼, 별거, 한부모 가정인 경우 → 선생님이 아이를 이해하는 데 도움
• 형제·자매 유무 기재 → 가정 내 역할 및 정서적 부분 참고 가능
• 조부모, 보호자가 양육하는 경우 → 연락 가능한 보호자 정보 제공

4. 건강 상태 작성 예시

건강 상태는 위급한 상황에서 신속한 대응을 위해 필수적인 항목입니다.
꼭 정확한 정보를 제공해야 합니다.

 

✅ 예시

• 알레르기: 땅콩 알레르기 (섭취 시 두드러기, 호흡곤란 증상 발생)
• 복용 중인 약물: 없음
• 응급 시 대처법: 알레르기 반응 발생 시 응급처치 키트 사용 후 병원 이동 요청

🔹 작성 TIP

• 심각한 알레르기가 있는 경우 응급 처치 방법 기재
• 천식, 저혈당, 심장질환 등이 있다면 대비 방법 작성
• 특별한 건강 문제가 없으면 ‘특이사항 없음’ 기재

 

5. 학습 태도 작성 예시

아이의 학습 스타일과 학교에서 필요한 지원 사항을 정확히 기재하면,
담임선생님이 맞춤형 교육을 제공하는 데 도움이 됩니다.

 

✅ 예시

• 집중력: 짧은 시간 동안은 집중을 잘하지만, 장시간 학습 시 산만해짐
• 학습 스타일: 듣기보다 직접 써보는 활동을 좋아함
• 필요한 지원 사항: 발표가 익숙하지 않아 미리 연습할 기회가 있으면 좋겠음

🔹 작성 TIP

• 아이의 강점과 약점을 균형 있게 작성
• 선생님께 도움이 될 만한 학습 습관 기재
• 부정적인 표현 대신 해결책을 제시하는 방식으로 작성

 

6. 담임선생님께 바라는 점 작성 예시

담임선생님께 아이에 대해 꼭 전달하고 싶은 부분을 적는 공간입니다.
이 부분을 잘 작성하면 선생님과 원활한 소통이 가능합니다.

 

 

✅ 예시

• 우리 아이는 낯을 가리는 성향이 있어 처음에는 친구들과 어울리기가 어렵습니다.
  친구들과 친해질 수 있도록 선생님께서 중간에서 연결해 주시면 감사하겠습니다.
• 글씨 쓰는 것을 어려워하지만, 이야기하는 것을 좋아합니다.
  말로 설명하는 활동을 통해 학습에 참여할 수 있도록 도와주시면 좋겠습니다.
• 수학 문제 풀이가 어려워 반복 학습이 필요합니다.
  틀린 문제를 다시 풀어볼 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

🔹 작성 TIP

• 막연한 표현은 지양 ("잘 부탁드립니다"보다는 구체적으로)
• 아이의 강점과 함께 보완이 필요한 부분 작성
• 긍정적인 어조로 작성하여 협조적인 분위기 조성📌 담임선생님께 바라는 점 작성 예시 (세부 항목별 구체적인 예시)

담임선생님께 바라는 점은 우리 아이의 성향과 학습 스타일, 생활 태도를 효과적으로 전달할 수 있는 중요한 항목입니다.
이 항목을 잘 작성하면 담임선생님이 학생을 더 잘 이해하고 적절한 지도 방안을 마련할 수 있습니다.

막연한 표현은 지양하고, 아이가 학교에서 더 즐겁고 편안하게 생활할 수 있도록 구체적으로 작성하는 것이 중요합니다.
아래 항목별 예시를 참고하여 우리 아이에게 맞는 내용을 선택해 작성해 보세요.

 

✅ 성격 및 사회성 관련 요청

📍 예시 1 (낯을 가리는 아이)
우리 아이는 처음 보는 사람과 친해지는 데 시간이 걸립니다.
새로운 환경에서는 긴장하는 편이라 친구들과 자연스럽게 어울릴 수 있도록 배려해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 2 (외향적인 아이)
활동적이고 에너지가 넘쳐서 가끔 흥분하면 통제가 어려울 때가 있습니다.
활동적인 수업에서는 적극적으로 참여할 수 있도록 기회를 주시되,
너무 들뜨지 않도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 3 (소극적인 아이)
자기 의견을 표현하는 것이 익숙하지 않아 발표 수업이나 토론 시간에 어려움을 느낍니다.
발표할 기회를 주실 때 부담스럽지 않도록 미리 연습할 시간을 가질 수 있으면 좋겠습니다.

📍 예시 4 (협동이 어려운 아이)
혼자 하는 활동을 선호하는 경향이 있어 팀 활동이나 모둠 학습에서 적응하는 데 시간이 필요합니다.
다른 친구들과 협력할 수 있도록 조금씩 도와주시면 감사하겠습니다.

 

✅학습 태도 및 학습 스타일 관련 요청

📍 예시 5 (수업 집중력 문제)
우리 아이는 짧은 시간 동안은 집중을 잘하지만, 시간이 길어지면 쉽게 산만해집니다.
필요할 때 잠깐 움직일 수 있도록 해 주시면 좋겠습니다.

📍 예시 6 (수학 학습이 어려운 아이)
수학 개념을 이해하는 데 시간이 걸리고, 응용 문제가 나오면 어려움을 느낍니다.
틀린 문제를 다시 풀어볼 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 7 (쓰기보다 말하기를 좋아하는 아이)
글씨를 쓰는 것을 어려워하지만, 말로 표현하는 것은 잘합니다.
말로 발표하거나 설명하는 활동을 통해 학습할 기회를 주시면 더 적극적으로 참여할 수 있을 것 같습니다.

📍 예시 8 (예습이 중요한 아이)
새로운 개념을 배우기 전에 미리 알고 있어야 수업을 따라가는 데 어려움이 없습니다.
미리 학습할 수 있도록 수업 내용을 간략히 안내해 주시면 도움이 될 것 같습니다.

 

✅생활 습관 및 교우관계 관련 요청

📍 예시 9 (친구 관계 어려움)
우리 아이는 친구들에게 관심이 많지만, 표현하는 방식이 서툴러 오해를 사는 경우가 있습니다.
친구들과 원활하게 어울릴 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 10 (양보가 어려운 아이)
장난감을 나누거나 순서를 기다리는 것을 어려워할 때가 있습니다.
기다리는 법을 배울 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 11 (감정 표현이 어려운 아이)
속마음을 잘 표현하지 못하는 편이라 속상한 일이 있어도 잘 말하지 않는 경우가 많습니다.
학교에서 힘든 일이 있는지 살짝 살펴봐 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 12 (장난이 심한 아이)
활발하고 장난기가 많아 친구들에게 장난을 심하게 칠 때가 있습니다.
즐겁게 어울리되, 장난의 강도를 조절할 수 있도록 지도해 주시면 감사하겠습니다.

 

✅건강 및 신체적 특성 관련 요청

📍 예시 13 (음식 알레르기)
우리 아이는 견과류 알레르기가 있어 땅콩이 들어간 음식을 섭취하면 심한 두드러기와 호흡곤란 증상이 나타납니다.
급식이나 간식을 나눠 먹을 때 주의해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 14 (천식이 있는 아이)
운동 후 기침이 심해지고 호흡이 가빠질 수 있습니다.
만약 숨을 가쁘게 쉬거나 갑자기 기침을 계속하면 보건실에서 흡입기를 사용할 수 있도록 도와주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 15 (자주 배가 아픈 아이)
긴장하거나 스트레스를 받으면 배가 아프다고 할 때가 많습니다.
학교에서 갑자기 배가 아프다고 하면 스트레스 때문일 수도 있으니 잠시 쉬는 시간을 가질 수 있도록 해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 16 (청각 또는 시각이 예민한 아이)
큰 소리에 예민해서 갑자기 소리가 커지면 놀라는 경우가 많습니다.
가능하면 너무 큰 소음이 발생하지 않도록 배려해 주시면 감사하겠습니다.

 

✅ 가정 환경 및 정서적 지원 요청

📍 예시 17 (맞벌이 가정)
부모님 모두 맞벌이를 하고 있어 평일에는 아이를 직접 케어하는 시간이 부족합니다.
숙제나 준비물을 잘 챙길 수 있도록 신경 써주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 18 (이혼/별거 가정)
부모님이 현재 별거 중이며, 아이가 이 부분에 대해 예민할 수 있습니다.
혹시 관련된 질문이 나오면 아이가 당황하지 않도록 배려해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 19 (조부모가 양육하는 경우)
현재 조부모님이 아이를 양육하고 계시며, 부모님과 떨어져 지내고 있습니다.
아이가 가끔 부모님을 그리워할 수 있어 정서적으로 지원해 주시면 감사하겠습니다.

📍 예시 20 (형제 관계로 인한 어려움)
형과 자주 다투는 편이라 가정에서 스트레스를 받는 경우가 있습니다.
학교에서 감정 기복이 심할 경우 조금 살펴봐 주시면 감사하겠습니다.

 

🔔 마무리하며

담임선생님께 바라는 점은 아이가 학교생활을 원활하게 할 수 있도록 돕는 중요한 항목입니다.
아이의 성향과 학습 스타일을 세심하게 전달하면,
선생님이 더 적절한 교육과 지도를 제공할 수 있습니다.

 

📌 핵심 작성 TIP
✅ 구체적인 예시를 들어 작성하면 효과적
✅ 아이의 강점과 함께 필요한 부분을 균형 있게 전달
✅ 부정적인 표현보다는 긍정적인 해결책을 제시

 

우리 아이가 학교에서 더 행복하고 편안한 생활을 할 수 있도록
담임선생님과 좋은 협력 관계를 만들어 보세요! 😊